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六个孩子五个博士一个硕士,爸爸的育儿经:聪明父母狠抓小学阶段

简介在我们国家,读书是一件非常“特殊”的事情,尽管很多人都在说,读书好不代表未来就有出息,它与孩子的人生成就并不是决定性关系。然而,...
在我们国家,读书是一件非常“特殊”的事情,尽管很多人都在说,读书好不代表未来就有出息,它与孩子的人生成就并不是决定性关系。

然而,不管是富豪家庭还是贫苦大众,人们都希望自己的孩子能在读书上有所作为,学历越高越好。其实这一现象很好理解,毕竟从现实状况来看,读书是目前唯一一条面向各个阶级、全体国民的上升之路。

在某种意义上,它确实做到了公平、公正,人人皆可。

那么问题来了,怎么才能确保孩子成绩优秀呢?有没有什么独门绝技?

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一门5个博士生,乡村医生成为“教育大师”

这个男人叫蔡笑晚,1941年出生于浙江瑞安一户殷实的书香门第,可以说是名门之后。

然而,因为特殊的时代原因,蔡笑晚不得不辍学从医(事后一段时间自学考入杭州大学)。种种因素干扰下,他并没有顺利完成大学学业,一直以乡村医生自居。对于爱学习的蔡笑晚而言,这样的生活显然不是他想要的,但他也无力反抗,只能将希望寄托在自己孩子身上。

从1967年到1977年的10年间,蔡笑晚夫妇共育有5子1女,在他特殊的教育策略下,一共出了5个博士生,1个硕士生。

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对于正常家庭而言,硕士已经算是相当不错的学历了,博士基本不敢想,能读到那一等级的孩子,用老话来讲,那都属于“人中龙凤”,少之又少。放到古代,那也是一等一的才子,没点天赋根本办不到。

一般家庭能出一个,就已经算是非常厉害的了,而蔡笑晚家居然一口子出了5个?难怪消息一出,举国沸腾,很多人甚至一度怀疑造假,毕竟这个比例未免也太高了!

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造假是肯定不可能造假的,毕竟没背景、不在一个学校读博、还牵扯到国际超级高校,造假的代价太高。那么到底是什么让蔡笑晚的孩子如此出众呢?难不成他真有什么独家教育秘笈?

对此,蔡笑晚在一次访谈节目中透露过“真相”,他表示一切的关键在于“小学教育”。

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天赋固然重要,但天才的数目决定了它无法成为决定性因素

“我家小孩没有读书的天赋……”很多家长都喜欢用这一点作为自家孩子成绩不好的借口,她们觉得自己的理由很充分。

同样是背书,别人家的孩子背半小时就背上了,而自己孩子花双倍,甚至四五倍的时间,依旧无法成功,这不是天赋不行是什么?明明已经很勤奋了。

乍一看,好像确实是天赋问题,毕竟差异如此之大,但如果我们将时间轴拉长,以一个较长时间段为观察样本,不难发现,其实一切从起始阶段就已经注定。

用蔡笑晚的话来说,“天才确实存在,但他们的数目很少,不具备可对比性,跟我们竞争的,绝大多数都是普通人……”因此,我们不能将天赋视为失败的精神寄托,想办法改变才是父母应该做的。

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为何重点强调小学教育?

很多人无法理解,为何蔡笑晚不提初中教育或者高中教育,而是将小学教育拿出来重点强调?

理由其实很简单:

1、小学生的可塑性较强

尽管现在的孩子普遍从幼儿园阶段就开始文化学习,但从生理发育以及认知完善角度来看,小学才是孩子真正打基础的阶段。

此时他们无论是思维模式还是心理发育程度,都处于特殊时期,可塑性强、而且离叛逆期较远,不论家长说什么,孩子都会向哪一方向转变,反抗固然存在,但与叛逆期孩子相比,教育难度无疑要低几十倍。

好教育的时候不教育,未来再后悔可就晚了!

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2、小学是打基础阶段

个人认为,学习这件事情,智商与天赋固然重要,但学习习惯才是真正拉开差距的因素。

我见过很多“优等生”,他们在生活中平平无奇,完全没有“天才”的特征,但有一点是一样的:他们都有一种或者数种好的学习习惯。比如自律性强、做事专心、能耐得住寂寞等等,而这些都是“差生”的缺陷所在。

小学正是形成良好学习习惯的关键时期,而一个好的学习习惯,能在很大程度上弥补天赋上的不足,毕竟国内的应试教育模式,对于灵感的要求并不高,它不需要我们发挥主观能动性,屡屡产生“神奇的点子”。

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与之相反,题海与不断重复才是日常所需,说句不好听的,只要智商正常、肯努力,这样的孩子成绩基本不会差。

笑话“题海战术”的往往是两种人,要么是真正的天才,能举一反三,过目不忘,他们有资格那么说,要么是“学习失败者”,自己不想做,也不愿意看到别人进步,纯粹是败犬哀嚎。

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在孩子小学‍过程中,家长要做什么?

学习固然是个人的事情,不过家长的任务也不轻松,细节决定成败。

1、创造好的学习环境

蔡笑晚为了孩子的学习,前前后后搬了很多次家,正应了“孟母三迁”的典故。大家如果有心,不难发现,优等生多半出自知识分子家庭,父母有学问、有财力,能给孩子创造最好的教育环境。

妄想“出淤泥而不染”的,最后基本都失败了,毕竟成年人都做不到的事情,凭什么指望孩子能办成?

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2、监督是必须的

孩子的天性是玩,尤其是在小学这个阶段,他们的认知发育尚不完善,不可能做到完美自律。此时就需要家长在一旁监督,给与一定的压力,不要觉得这是不信任孩子,对于他们那个年龄而言,信任的精神需求很少,家长基本可以忽略。

作为补偿,我们可以通过其他方式安抚他们,比如买好吃的,或者完成任务之后可以玩一小时之类的。

总而言之,要想孩子出人头地,家长一定要抓住小学阶段,起始阶段也许辛苦一些,不过未来必然会享福!

《陪孩子走过小学六年》的作者,于敏老师,丰富的多年小学一线教师经验。多年的工作中,面对大量的孩子和家长,于老师知道孩子成长背后的规律,并且从父母可以理解的角度,用通俗易懂的语言,讲给父母听。

让家长能够精准抓住小学阶段的重点,解决孩子成长中的各种问题。

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这本书把孩子成长的各种问题归纳为十个大方向。从假期到学期,从生活习惯到学习规划,全方面的告诉家长,孩子小学阶段到底应该怎么度过。

书中有丰富的案例解析,让家长从似曾相识的例子中,了解自己的孩子,清楚自己应该怎么做,从此不再困惑。

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